仕上げ職種
訓練概要
| 1 | 日程 | 9日間 |
| 2 | 場所 | 要請企業の作業場 |
| 3 | 受講者 | 3名 |
| 4 | 内容 | 技能検定※1実技課題を活用した実技指導 （やすりによる平面仕上げ、摺り合わせ調整、当たりの見分け方など） |
| 5 | 指導者 | ものづくりマイスター（仕上げ）1名 |
学校からの声
技能検定受検をとおして技能の向上を図っているが、社内に高度な技能を有した指導者がおらず、なかなか結果が出ない状況であったため、ものづくりマイスターの指導を希望した。その結果、技能レベルが向上し、大変良い成果があった。
受講者の声
「技量に応じた指導をしていただき、理解しやすかった。」
「細かな気配りや道具にも気を遣っていただき、助かった」
ものづくりマイスターの感想
やすりでの平面仕上げ、当たり取りとその当たりの見分け方、正確な取り方を指導した。受講者は、摺り合わせの際の「本当の当たり」と「うその当たり」の見分け方に苦労していたが、実技指導を受けているうちに、やすり、きさげでの平面仕上げのレベルが上がってきた。
※1技能検定とは・・・働く人々のもつ技能のレベルを公証する国家検定制度で、学科試験と実技試験で行われます。機械加工や建築大工など全部で、128職種の試験があります。3級技能検定は、学生生徒や訓練生でも受けることができます。
（技能検定に係るポータルサイト「技のとびら」）
建築大工職種
訓練概要
| 1 | 日程 | 1日間 |
| 2 | 場所 | 地元公共施設の作業場 |
| 3 | 受講者 | 8名 |
| 4 | 内容 | 技能五輪全国大会※2の課題を活用した実技指導 （加工仕上げ、組立て等） |
| 5 | 指導者 | ものづくりマイスター（建築大工）1名 |
学校からの声
競技課題を研究することにより、技能向上意欲を図る目的で、ものづくりマイスター制度による技能五輪「建築大工」職種の競技課題を活用した実技技能講習を実施した。その結果、作業のスピードアップにつながった。
受講者の声
「ものづくりマイスター自身が技能五輪全国大会に出場経験があったので、作業の他にも色々なことが学べた。」
ものづくりマイスターの感想
受講者は、原寸図の作成、部材の木削り、墨付けなどの基本的な作業を正確にすることができていた。無理や無駄のある作業を減らし、効率よく作業を進めることにより、よりスピードアップが図れると思った。
